總結

隨著社會數位化、數量化與多元化的發展趨勢，東華應數系為落實教育宗旨與現實社會結合，主要定位有三：知能並進與學用合一；理論、應用並重；學習領域廣範涵蓋應數相關行業之需要。希冀能培育具有嚴謹思考與推理能力、理論與應用數學的基礎知識，並具備跨領域學習能力之人才。

茲就自我評鑑結果，本系同仁可以仔細檢討過去及思考未來的發展。透過五項系所評鑑項目的回顧及檢討，本報告總結認為本系在過去已有明確的特色，但仍有不足之處需要改善，茲將歸納如下分述：

(一)特色

1.            本系擁有多元專長的師資，在多元文化社會趨勢下，具有發展潛力。

2.            教師學術專長符合系所需求，教師們團隊氣氛良好，可相互支持鼓勵。

3.            由於學校位置離市區有一段距離，學生與老師均長時間在校，除了上課時在一起，下課後也有很多的時間共同一起運動、學習、研究與交換意見，老師們認真的研究態度可以帶動學生們的學術研究風氣。學生肯定教師對學生的付出，師生互動良好，多位教師榮獲教學績優獎勵。

4.            教學課程已全面學程化，讓學生有空間能自我探索與跨領域之學習。

5.            「數學小天地」已成為同學課業上求助的一個重要窗口，同學們在此互相學習成長。

(二)不足之處

1.            在教師於研究方面專題研究計畫的通過率逐年下降，甚至於在102學年度下降至50％。如何協助面臨研究瓶頸的同仁，是需要大家交流並集思廣益。

2.            對畢業生提供之就業與升學資訊，及對畢業生輔導、聯繫仍是我們需要加強的。

3.            招收合適學生，招生規劃、策略及管道的擴展，需要大家交流並集思廣益

4.            課程學程化，雖是特色，然近年來學生的素質與學習態度有下滑的趨勢，如何讓他們在東華應數有所提升與蛻變，學程的設計與規劃，仍有待大家一起定期檢討，共商良策。

(三)未來努力方向

1.            加強學生的學習能力及知識基礎，引進更多的輔導機制，使學生朝向更積極之學習與自我發展規劃。

2.            減輕教授教學負擔，加強研究任務；積極結合跨校院系教師合作，爭取計畫，提升系所學術研究競爭力。

定期檢討課程規劃，使畢業生更具競爭力。